SMART ASD

Detalls

Publicat el 27 Octubre 2015

L'aplicació Smart-TEA ajudarà els mestres per avaluar les necessitats individuals dels estudiants amb autisme i dificultats d'aprenentatge en termes de:

• Quins dispositius intel·ligents encaixen millor amb el seu perfil individual?

• Quins sistemes de protecció de dispositius (cas, les proteccions de pantalla, ...) són millors per a aquest individu en particular i per a un dispositiu determinat?

• Quines aplicacions de programari són recomanables per utilitzar per alumne en particular?

• Quines necessitats de formació tenen els pares i els professionals que treballen amb un estudiant en particular amb la finalitat de prendre avantatge real utilitzant aquesta combinació particular de les tecnologies?

La seua presentació està previst per a setembre de 2016.

Detalls

Publicat el 27 Octubre 2015

• Universitat de Valencia, Autism & Learning Difficulties Group (IRTIC), Spain (Coordinator)
• Consellería de Educación, Cultura y Deporte, Generalitat Valenciana, Spain
• Autismo Burgos “El Alba” School, Spain
• Fundacion Aucavi, “Aucavi” School, Spain
• Mira'm Fundacio, “Mira’m” School, Spain
• Santcristòfol School, Spain
• Konya Il Milli Egitim Mudurlugu (Konya Government), Turkey
• Necmettin Erbakan Üniversitesi, Turkey
• Selcuklu Ogr Fatma Menekse Ozel Egt Is Uygulama Mer, “Fatama” School, Turkey
• Ataturk Ilkokulu. “Meram” School, Turkey
• University of Bath, United Kingdom

Detalls

Publicat el 27 Octubre 2015

El principal impacte esperat és la identificació de les tecnologies (és a dir, aplicacions per a dispositius intel·ligents) que tindrà un impacte fort en l'aprenentatge i la comunicació dels estudiants amb dificultats de TEA i / o d'aprenentatge. Això s'aconsegueix mitjançant l'ús de l'aplicació de l'avaluació que serà desenvolupat com la primera producció intel·lectual. Des del punt de vista dels professors i pares, l'impacte esperat es veurà reflectit en l'adquisició d'habilitats i l'actitud cap a la tecnologia. Això s'obté fent el curs de formació en línia en TI per a l'autisme (en relació amb l'aplicació desenvolupada) que es va desenvolupar com la segona producció intel·lectual del projecte. També s'espera que aquest augment en el coneixement sobre tecnologies tindrà una influència positiva el procés d'aprenentatge dels estudiants amb autisme i / o dificultats d'aprenentatge.